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篇名 |
阅读教学中工具性和人文性的融合
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作者 | 童璐怡 |
中文摘要 | 教师让同学在文中找出罗素为什幺活着,衍生出问题[你们为什幺而活着],师生围绕话题展开30多分钟的讨论,最后教师对学生的讨论作了简单的评论,在一首励志歌曲中结束了课堂教学。 |
起訖頁 | 62-63 |
刊名 | 中外教育研究 |
期數 | 200901 (372期) |
出版單位 | 中外教育研究編輯部 |
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