行政不逃亡！運用現有師資推行偏鄉小校混齡教學實現全日制教育

隨著臺灣少子化趨勢加劇，偏鄉小型國小學生人數驟減，面臨裁撤與整併壓力，學校多採五天全日制以延長照顧時間、穩定家長信任。然依108課綱規定，正式課程節數無法支應「每日七節」的全日制需求，學校須額外補課並申請多項補助，造成行政人員工作負擔沉重、流動率高，形成「行政大逃亡」現象。