應用VUCA模式發展幼兒園韌性經營之策略探析

近年來在學前教育階段的幼兒園、托嬰中心等單位常被體揭發教保服務人員對幼兒體罰、霸凌或不當管教事件，引起社會極大的關注。該現象在政府針對少子化趨勢下以政策補助的幼兒保育及就園機會擴增而受到關注，但也常因教保服務人員和家長在觀念上與溝通上的立場不同而使事件被放大，造成難以妥善處理的後果。