愛為核心的翻轉辦學：校長多元領導策略提升校務發展與社區認同

學校教育的成敗，不僅取決於硬體設施的完善，更取決於教育系統中的兩項核心要素：愛與學校領導。其中，校長領導力被視為促進學校效能、提升學生學習成就與強化教學品質的關鍵因素。近年根據研究與實務均指出，校長多元領導策略透過共塑願景、價值引導與文化形塑，可直接影響教師專業發展展並提升學生學習成效，藉由有效的資源運用可增進教師的工作投入與組織承諾，更進一步，能促進學校整體校務革新與發展及社區認同。