從差異看見可能：以通用設計學習（UDL）重塑社會情緒學習（SEL）的實踐之路

教育的本質是什麼？若是十年前，我們或許會毫不猶豫地回答：「傳道、授業、解惑」，過去的教育側重於知識的傳遞與學科能力的建構。然而，身處於後疫情時代，面對快速變遷的社會結構與資訊爆炸的焦慮，我們發現課堂裡的風景變了。