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篇名 |
论学生学习观的结构
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並列篇名 | On the Structure of Students’ Epistemological Beliefs about Learning |
作者 | 刘儒德、宗敏、刘治刚 |
中文摘要 | 学生的学习观是学生个体对学习现象和经验的直观认知,对学习动机和行动具有重要作用。对于学生学习观的具体内涵和结构,研究者们分别侧重于学习观因素和层次两个角度加以阐述,但这些理论都是从对学生的调查结果中归纳出来的,而学生的学习观是一种内隐的直觉,学生未必能够明确而全面地描述得出来。为了更好地揭示个体学习观的内涵,最好基于调查归纳研究的结果,参照学习理论家们对学习现象和经验的分析,同时从因素的层次两个方面来刻画学生个体的学习观。 |
起訖頁 | 49-54 |
關鍵詞 | 学习观、建构主义、学生 |
刊名 | 華東師範大學學報(教育科學版) |
期數 | 200509 (23:3期) |
出版單位 | 華東師範大學 |
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