閱讀全文 | |
篇名 |
彻底的认知功能主义语言获得观-述评
|
---|---|
並列篇名 | A Review of Usage-based Theory of Language Acquisition |
作者 | 丁国旺、宋正国 |
中文摘要 | 用法建构语言获得理论揭示:儿童利用意图解读、文化学习、范畴化等技能进行认知加工,通过模仿和用法建构,最终获得第一语言。该理论是彻底的认知、功能的语言获得理论。本文介绍该理论,说明其来源并作理论分析。 |
起訖頁 | 38-43 |
關鍵詞 | 语言获得、用法建构、文化学习、意图解读 |
刊名 | 華東師範大學學報(教育科學版) |
期數 | 200503 (23:1期) |
出版單位 | 華東師範大學 |
該期刊 上一篇
| 学生与课本如何相互作用:通过教育媒介来研究社会化的方法论问题 |
該期刊 下一篇
| 评联结主义网络模型对的模拟 |