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真人批改與AI批改之間:作文評量的公平、目的與不可化約的差異
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| 作者 | 李鵑娟 |
| 中文摘要 | 隨著AI進入教育現場,作文批改成為最早、也最具爭議性的應用之一。支持者認為AI具備高度一致性、效率與客觀性,能減輕教師負擔;質疑者則指出,作文並非單純的語言產物,而是情感、生命經驗與價值觀的呈現,若完全交由AI判讀,將失去「人味」。 |
| 起訖頁 | 31-34 |
| 刊名 | 人本教育札記 |
| 期數 | 202601 (421期) |
| 出版單位 | 人本教育文教基金會 |
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