以学科为基础的评价转变为综合性评价的效果评估

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篇名	以学科为基础的评价转变为综合性评价的效果评估
並列篇名	Evaluating the Impacts of Moving from Discipline ─ Based on Integrated Assessment
作者	曾勇
中文摘要	1999年起，澳大利亚阿德雷德大学进行综合性实践考试（IPE）。文章介绍了综合性实践考试的设计过程，并对其信度、效度、效果、可接受性和成本等进行了分析和讨论。
英文摘要	Integrated practical examination（IPE） has been developed and implemented in Adelaide University since 1999. And its reliability， validity， educational impact， acceptability and cost are investigated and discussed.
起訖頁	90-94
關鍵詞	医学教育、以学科为基础、综合性评价、Medical education、discipline-based、integrated assessment
刊名	復旦教育論壇
期數	200509 (3:5期)
出版單位	復旦大學
該期刊上一篇	迅速改变中的日本医学教育
該期刊下一篇	医学教育研究中的随机化对照试验

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