生成式AI影像技術於技術型高中設計群科之潛在風險與設計思考導向解決策略

近年來，臺灣政府積極推動數位教育，透過多項政策計畫，如科技輔助自主學習計畫與數位學習精進方案，建立完善的數位學習環境，並進一步促進AI在教育領域的應用（教育部，2024）。而在技術型高中的部分，洪詠善（2024）提到在數位科技和人工智慧的蓬勃發展的時代，技術型高中的群科課程及教材教法也須不斷調整與創新。而設計群科中強調具備資訊、數位科技和美學跨領域整合的設計思維，並能運用形狀、色彩和質感等元素，表現設計的創新與創意是重要的核心素養（教育部，2021）。然而，隨著科技迅速發展，學生在創作素材收集及創意發想過程亦發生重大變化。