閱讀全文 | |
篇名 |
E─learning 2.0 环境下交互白板课堂教学设计及应用
|
---|---|
並列篇名 | Analyze the Practice of Research─oriented Teaching ─ Case Study of the Course of Introduction to Education Technology |
作者 | 张豪锋、李瑞萍 |
中文摘要 | 随着互联网技术的发展以及交互白板的推广,课堂学习环境逐渐呈现出一种强调协同、合作、共享、体验的E─learning 2.0 形态,这给课堂教学设计的发展提供新的契机。文章在此基础上,通过分析E─learning 2.0 环境下交互白板课堂的教学设计特点、基本要素,创建了一个教学设计过程模式,并提出了一个基于E─learning 2.0的交互白板应用案例。 |
英文摘要 | Research─oriented teaching is a new teaching mode to improve the quality of students’ learns by changing students’ learning style, culturing their frontier spirit and improving their practice ability. This paper sums up the practice of research─oriented teaching in the course of Instruction to Education Technology. |
起訖頁 | 056-059 |
關鍵詞 | 教学设计、交互白板、E-learning 2.0、Case Study、Teaching Practice、Research-oriented Teaching |
刊名 | 現代教育技術 |
期數 | 200907 (19:7期) |
出版單位 | 清華大學 |
該期刊 上一篇
| 典型实验教学视频案例制作的教学设计 ─ 以”乙酰水杨酸的制备”为例 |
該期刊 下一篇
| 高校教师教育技术培训模型的建立、修改与验证 |