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篇名 |
ISM在大学生团队研究性学习中的应用研究
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並列篇名 | Researches on Application of Interpretative Structural Modeling Method on Analyzing the Impact Factors of College Students Team Research Learning |
作者 | 徐友波、张晋、胡凡刚 |
中文摘要 | 解释结构模型法英文简称ISM,它是一种系统工程方法。运用解释结构模型法对影响大学生团队研究性学习效果的诸多因素进行分析,通过生成模型可以明确各种因素的作用层次和相互关系。进而针对模型反映的问题,明确增强大学生团队研究性学习效果的思路和方法。 |
英文摘要 | Interpretative Structural Modeling Method(ISM) is a system engineering methods. To analyses the impact factors of the undergraduates team research learning by Interpretative Structural Modeling Method, can find out the levels and various relations of various factors by generating the model. For the question reflected in the results, methods are given to enhance the effect of learning. |
起訖頁 | 008-032 |
關鍵詞 | 大学生、团队研究性学习、效果、影响因素、解释结构模型、College Students、Team Research Learning、Effect、Factors、Interpretative Structural Modeling Method |
刊名 | 現代教育技術 |
期數 | 200807 (18:7期) |
出版單位 | 清華大學 |
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