特教生之藝術療癒

許多特教生因先天器質因素或者是認知功能問題，無法有效統整外在刺激與訊息而在學習中容易感到焦慮不安、強烈的挫折與自卑，進而產生退縮反應。由於五感知覺是人類接觸外在世界的起點，透過五感知覺的開發與經驗的深化，將有利於提升特教生之學習與適應能力。