“985工程”平台中学科互涉的阻力与对策 ─ 基于学科文化的分析视角,ERICDATA高等教育知識庫
高等教育出版
熱門: 朱丽彬  黃光男  王美玲  王善边  曾瓊瑤  崔雪娟  
高等教育出版
首頁 臺灣期刊   學校系所   學協會   民間出版   大陸/海外期刊   政府機關   學校系所   學協會   民間出版   DOI註冊服務
閱讀全文
篇名
“985工程”平台中学科互涉的阻力与对策 ─ 基于学科文化的分析视角
並列篇名
Barriers to Cross ─ Disciplinary Development and its Strategies
作者 向东春唐玉光
中文摘要
学科互涉是打破传统单一而封闭的学科界限,走出固有的学科结构状态,对不同学科话语进行综合置换与重新解读的过程。平台中,学科之间全面交流与碰撞,导致学科间持有一种能动的张力。基于学科文化的视角,张力主要存在于知识理论、方法论和思维方式等方面。形成跨学科的平台文化,是消解平台中学科互涉导致学科文化张力的关键。建立项目学术团队,训练学科人的综合思维,规范基本术语和概念,共享科研成果和培养通才型首席主任等是整合学科文化、建构平台文化的重要歩骤和手段。
英文摘要
Cross─disciplinary development aims at moving beyond existing disciplinary structure to promote creative tensions hence dynamic integration through collaboration and collision between different disciplines. Inter─disciplinary creative tensions main exist in knowledge structure, methodology and mode of thinking. Building multi─disciplinary institutional platforms are important to produce positive results from creative tensions. The key strategies for such platform building requires forming project─based academic teams, fostering comprehensive and inter─disciplinary mode of thinking, regulating common concept and terminology, sharing research results, and training broad─based platform leadership.
起訖頁 30-34
關鍵詞 平台建设学科文化学科互涉platform buildingdisciplinary culturecross-disciplinary
刊名 清華大學教育研究  
期數 200612 (27:6期)
出版單位 清華大學
該期刊
上一篇
试论大学教师之文化建设
該期刊
下一篇
北京市理工科大学生就业市场调查研究

高等教育知識庫  新書優惠  教育研究月刊  全球重要資料庫收錄  

教師服務
合作出版
期刊徵稿
聯絡高教
高教FB
讀者服務
圖書目錄
教育期刊
訂購服務
活動訊息
數位服務
高等教育知識庫
國際資料庫收錄
投審稿系統
DOI註冊
線上購買
高點網路書店 
元照網路書店
博客來網路書店
教育資源
教育網站
國際教育網站
關於高教
高教簡介
出版授權
合作單位
知識達 知識達 知識達 知識達 知識達 知識達
版權所有‧轉載必究 Copyright2011 高等教育文化事業股份有限公司  All Rights Reserved
服務信箱:edubook@edubook.com.tw 台北市館前路 26 號 6 樓 Tel:+886-2-23885899 Fax:+886-2-23892500