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篇名 |
大力提高教师专业化水平
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並列篇名 | Enhance the Level of Teacher's Professionalization with Efforts |
作者 | 袁振国 |
中文摘要 | 本文之所以以”教师作为一种专业何以可能”的问题来阐释顾明远教授的教师教育思想,是因为教师教育在培养目标、体系、体制、模式等无论如何变化都将以教师专业水平提高为终极目的的,而建构一个顾先生如何回答这个问题的理解框架就显得很有必要了,因此本文努力尝试着从顾先生的教师”专业性”思想和基于专业性的教师地位论,基于专业性的教师伦理塑造论,基于专业性的教师教育体系重建论,包括渐进的独立师范院校的消亡论和师范教育万岁论、教师教育的学术性和专业性统一论,师范大学办学示范论和师范院校转型反思论,基于专业性的开放教师教育体系论,基于专业性的教师教育学位制度论等方面来建构其教师教育思想,这种建构也许超越了顾明远教授个人的本意,但作为后辈有义务去诠释其思想,于是这种诠释也需要足够地反映诠释者的理解和思想,但愿本文没有歪曲顾先生。 |
起訖頁 | 1-2 |
刊名 | 教師教育研究 |
期數 | 200809 (20:5期) |
出版單位 | 北京師範大學 |
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