大力提高教师专业化水平

Enhance the Level of Teacher's Professionalization with Efforts

本文之所以以”教师作为一种专业何以可能”的问题来阐释顾明远教授的教师教育思想，是因为教师教育在培养目标、体系、体制、模式等无论如何变化都将以教师专业水平提高为终极目的的，而建构一个顾先生如何回答这个问题的理解框架就显得很有必要了，因此本文努力尝试着从顾先生的教师”专业性”思想和基于专业性的教师地位论，基于专业性的教师伦理塑造论，基于专业性的教师教育体系重建论，包括渐进的独立师范院校的消亡论和师范教育万岁论、教师教育的学术性和专业性统一论，师范大学办学示范论和师范院校转型反思论，基于专业性的开放教师教育体系论，基于专业性的教师教育学位制度论等方面来建构其教师教育思想，这种建构也许超越了顾明远教授个人的本意，但作为后辈有义务去诠释其思想，于是这种诠释也需要足够地反映诠释者的理解和思想，但愿本文没有歪曲顾先生。