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篇名
当代中国教师标准问题之研究
並列篇名
A Study on Teacher’s Standard of Contemporary China
作者 蒋亦华
中文摘要
研究教师标准问题的认识基点是,我国应构建教师标准:教师标准存在且适用于所有教师;我国目前尚无教师标准。教师标准构建应把握四个原则,即:必须体现国家意志和执政党意志;必须具有普遍适用性;必须符合社会、学校、家长、学生、教师自身多层面的认同;必须允许不同主体在认同教师标准的前提下进行必要的诠释。当代中国教师标准的内涵表现为特定语境下的专业者、学习者、研究者和服务者。
英文摘要
The study on teacher’s standard should begin from the following steps:first, we must construct the standard;second, the standard exists indeed and should be acceptable for all teachers;third, there is no standard on teachers in China. The construction of teacher’s standard should follow four principles:to embody government’s wills;to be applicable generally;to be identified by the society, schools, parents, students and teachers collectively;to allow different interpretations about this standard from different people. The connotations of teacher’s standard can be incarnated from the specialists, learners, researchers and servers.
起訖頁 33-36
關鍵詞 构建原则认识基点教师标准construction principlecognitive foundationteacher’s standard
刊名 教師教育研究  
期數 200707 (19:4期)
出版單位 北京師範大學
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