十二年國教課綱倡議的溝通與實踐──從編撰教科書到十二年國教課綱「探究與實作」的研修兼談未來教育

Communicating and Implementing the Curriculum Guidelines in the 12-Year Basic Education: From Compiling Textbooks to Revising the“Inquiry and Practice”Course in the 12-Year Curriculum Guidelines and Discussing Future Education

身為一個化學學科專業，從事基礎研究的化學家，會轉向科學教育，參與教科書的編審用考、九年一貫課綱微調、十二年國教課綱研發，開創108課綱「探究與實作」課程，甚至成為臺灣跨學科教育（trans-disciplinary education, TDE）（蔡明燁等人，2015）的先鋒（教育部SHS計畫），如今在推動高教大學社會責任計畫（university social responsibility, USR），謀思永續世代臺灣的未來教育。這場斜槓人生應該是一個非全然意外的偶然之成長歷程。