篇名 |
後現代主義對媒體素養教學的啟示
|
---|---|
中文摘要 | 後現代主義反對現代主義高舉理性的旗幟,自工業革命以降,資訊科技與媒體已取代傳統形上學,成為真理象徵,社會走向全球化,文化領域發生變化,媒體的符號空間透過閱聽人的多樣性,使得資訊傳播更為多元(Rotaru et al., 2010),資訊串流跨越邊界,Netflix、Youtube、衛星電視、平板電腦和智慧型手機等技術實現了生產和消費的民主化,提供更便宜、更快捷的資訊和娛樂獲取方式(Harshman, 2017a)。 |
起訖頁 | 81-95 |
刊名 | 台灣教育 |
期數 | 202406 (747期) |
出版單位 | 台灣省教育會 |
該期刊 上一篇
| 弭平偏見與刻板印象 |
該期刊 下一篇
| 從優良教案甄選探究高中「多元文化教育」的實踐 |