篇名 |
2024「ECOSOC夥伴論壇」五項SDGs對學校教育的啟示
|
---|---|
作者 | 謝念慈 |
中文摘要 | 2015年聯合國提出《翻轉世界:2030年永續發展議程》(Transforming Our World: The 2030 Agenda for Sustainable Development)(United Nations, 2015),「2030永續發展目標」。SDGs主要的「5個P」,如圖1(謝念慈,2023)。五大面向共計17項核心指標。 |
起訖頁 | 75-83 |
刊名 | 臺灣教育評論月刊 |
期數 | 202404 (13:4期) |
出版單位 | 臺灣教育評論學會 |
該期刊 上一篇
| 實踐SDGs內涵的一種在地學習及社會參與──以原民課程為例 |
該期刊 下一篇
| SDGs與國文教案設計的課堂實踐與省思:以「健康福祉」為例 |