篇名 |
幼教雙導師合作教學之困境與解決
|
---|---|
作者 | 宋宜庭 |
中文摘要 | 為建立溫暖舒適家長也安心的學習環境,2011年《幼兒教育及照顧法》,規定適當的幼兒人數師生比例(1:15),幼兒園班級應配置兩位教師(本文概稱雙導師),運用自身專業的本領與身教、言教、境教等教學模式,與搭班夥伴相互扶持、共同合作經營好一個班級,因此幼教雙導師合作教學極為重要。 |
起訖頁 | 85-89 |
刊名 | 臺灣教育評論月刊 |
期數 | 202402 (13:2期) |
出版單位 | 臺灣教育評論學會 |
該期刊 上一篇
| 幼兒園實施幼小轉銜服務現況與問題探討 |
該期刊 下一篇
| 引導提問在幼兒教育中的困境、策略與建議 |