國民中小學「大校」資訊科技應用之現況與解決策略──以臺中市Happy國小（化名）為例

在少子化現象及教育改革的浪潮下，舉國上下對於「少子化」和「小班小校」非常重視，政府也花了龐大的經費，針對這兩個議題，讓規模小的學校之教學設備獲得改善。目前國內仍然存在著兩百多所的中小學「大型學校」（佔有7％的比率）。這些學校存在著空間使用、資源運用、課務安排的困境。其中資訊科技的應用是資源運用的關鍵，也就是大型學校亟需有效的資訊科技應用，幫助校務行政的推動、教師的教學及學生的學習。