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翻轉「課程發展委員會」──談「課發會」多元運作形態與教師課程意識提升的可能性
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作者 | 王佩蘭 |
中文摘要 | 自90學年度九年一貫課程實施開始,「課程發展委員會」便在國民中小學校務發展中運作,其功能在於「學校課程計畫之規劃、決定各年級各學習領域學習節數、審查自編教科用書及設計教學主題與教學活動,並負責課程與教學評鑑等」,是學校發展課程的重要關鍵。 |
起訖頁 | 7-9 |
刊名 | 臺灣教育評論月刊 |
期數 | 201406 (3:6期) |
出版單位 | 臺灣教育評論學會 |
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| 從權力的視角探究課程發展委員會的運作 |
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