以Robbins衝突模式評析學校教師與行政人員的衝突

相關臺灣學校組織中教師與行政人員間的衡突問題，經張鐸嚴（1986）的調查研究發現，教師常因和行政人員的價值觀念不同、工作意見不同、行政人員漠視教師權利等三個原因而與行政人員起衝突；行政人員則因教師推卸責任、要求不合理、彼此工作意見不同等因素而與教師產生衝突。