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多元智能與正向管教在班級經營上的應用
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作者 | 柯至芸、吳俊憲 |
中文摘要 | 雨果說:「教育的本質乃在激發學生的天賦本能。」每個孩子雖然來自不同的家庭、成長背景各異,但都有天賦的潛能與優勢能力。在教學現場裡發現,有些孩子擅於發揮其優勢能力成為教師班級經營上的助力,然而有些孩子的言行卻是教師班級經營上的阻力,因此,教師如何善用孩子的優勢能力,以正向積極的管教態度,引導學生正向發展,使每一個孩子在學校找到適合其發揮的舞台;在班級中找到他的位置與價值感,將班級經營的阻力化為助力,使之能向上、向善發展,並建立健全的人格與適性發展是筆者所要探討的重點。 |
起訖頁 | 52-54 |
刊名 | 臺灣教育評論月刊 |
期數 | 201309 (2:9期) |
出版單位 | 臺灣教育評論學會 |
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