活化教學，不可忽略學習原理與教學倫理

2010年以後，臺灣的中小學因活化教學、翻轉教室、學思達教學法，學習共同體、分組合作學習、行動學習等等不同方案的推動，以及在super教師、power教師、創意翻轉教師、亮點教師的影響下，有愈來愈多的中小學教師願意／嘗試改變教學型態：在教學過程中，不再全由教師講述、學生聆聽與抄寫。