通識教育評鑑結果析論大學專責單位可行之策略

先進國家在國際化、市場化、知識經濟及績效責任等觀念的推波助瀾下，越來越重視教育品質相關議題，加上各國高等教育的性質逐漸由Martin Trow（1973）所稱之「菁英型（elite）」走向「普及型（universal）」，因此無不希望透過高等教育品質的提升，以及追求大學的創新與卓越，來增進整體素質與國家競爭力，我國亦不例外。