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論技術型高中學術化對學習力之意義
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作者 | 許全守、陳清煌、游玉英 |
中文摘要 | 厚實以人為本的終身學習能力是我國實施12年國民教育的重點,重視自主行動、溝通互動和社會參與之展現與發展(教育部,2014)。鑒於我國《高級中等教育法》,明訂:「中等教育繼國民教育後分有普通高中、綜合高中和技術型高中」(教育部,2013);技術型高中由職業學校更名,延續其教育宗旨與功能。 |
起訖頁 | 64-70 |
刊名 | 臺灣教育評論月刊 |
期數 | 201511 (4:11期) |
出版單位 | 臺灣教育評論學會 |
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