一樣的天空、不一樣的觀點——公平機制下的一點小不平

職業教育長久以來在國內就屬非主流教育，其受關注的程度遠比高中教育低很多，職業學校學生的升學或權益問題也較容易被忽視。現行教育制度雖然由九年國民義務教育延伸到十二年國教，但會選擇職業學校就讀的學生通常還是以高中考得較不理想者占多數，藉由深入了解後會發現有不少學生會屈就於基測成績或國中的在校成績來選填高中職學校與科別，而形成所就讀科別與興趣是處於極不吻合的情況，其後續的學習意願必定大打折扣。