歷史教科書如何影響老師的教學品質與內容

在臺灣，所有教高中歷史的老師，授課最慘痛的經驗之一就是「趕課」。課程教不完、教科書教不完，幾乎是所有高中歷史老師共通的經驗。現行的98課綱、101課綱課綱修訂時，學科中心所收集的老師意見中都一再提出老師「教不完」的問題。可見這個問題之嚴重，已經不在於少數老師教學能力差異。