大學生校園課外學習經驗與真誠領導的關係

大學生涯為學生心理社會發展的關鍵時期（Archer & Cooper, 1998; Davis &Humphrey, 2000），也是人生重要的成長與轉變階段，學生於大學時期的改變遠超過其他教育階段（Chickering & Reisser, 1993），這些重要的改變常發揮關鍵性的影響，並可能持續至成人期（Cooper, Healy, & Simpson, 1994; Hunt & Rentz, 1994）。