香港中國歷史科課程的反思與檢討

談到中國史學的發展與沿革，我們定必論及太史公司馬遷，他是中國的史學之父，透過史料的鋪排、取捨及剪裁，寄寓了史家的褒貶批判，以讓世人作為借鑑，同時把自己對生命的態度融入著述之中，寫成不朽的傳世巨著《史記》（李秋蘭，2013）；事實上，歷史對於人類有著重要的價值，我們不只能夠從當中認識到朝代興替的關係，也能夠基於歷史的認知作出反思，乃至提出一己的看法或主張，即太史公所謂的「一家之言」，以推進人類文明的不斷進步，以免重蹈覆轍；而在這樣的背景下，人類才開始重視歷史教育，以啟發學生對歷史的認知，並以此促進他們的思維發展。