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偏鄉地區代理代課教師的問題與建議
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作者 | 李真文 |
中文摘要 | 每逢期末甚至到開學,偏遠地區學校網頁總還有代理代課教師甄聘的訊息。這種偏鄉找不到老師的情形,相較於由劉安婷發起的Teach for Taiwan,招募年輕人至偏鄉進行教育服務,報名者相當踴躍,著實天差地別(游婉琪,2014)。偏鄉的教師荒,曾引起媒體與社會各界的關注(張瀞文,2011 2013)。各界討論的問題焦點大致有三:一是學校找不到合適的教師授課,以致聘請大學畢業卻未取得教師證者,教學品質堪憂;二是偏鄉教師流動率太高,往往服務年資一到,便介聘至其他地區,不利師生情誼的建立,也影響學生學習;三是代理代課教師的專業不足與勞逸不均,沒有良好的培訓或支持系統,也沒有正式教師的相當待遇,錢少事多,使他/她們在學校等同是次等勞工。 |
起訖頁 | 69-73 |
刊名 | 臺灣教育評論月刊 |
期數 | 201506 (4:6期) |
出版單位 | 臺灣教育評論學會 |
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