篇名 |
國中生自我設限行為之探究
|
---|---|
作者 | 陳琬心 |
中文摘要 | 在十二年國教的改革與推行下,莘莘學子的基本教育年限延長,再加上「唯有讀書高」的傳統思維,依然根深柢固的留存在大部分家長或師長的觀念裡,因此,學子們被期待未來能功成名就,其所肩負的課業壓力不減反增,尤其在校園中免不了要與同儕競爭,而獲得最後勝利、贏得眾人的讚美,更是大家所引頸期盼的,但是現實情況往往不能盡如人意,每一次的全力以赴也未必能獲得相對的報酬;萬一個體在付出時間與精力後,不但無法得到預期的結果,還引來眾人的取笑與輕視,那有多難堪啊(陳嘉成,2014)! |
起訖頁 | 136-141 |
刊名 | 臺灣教育評論月刊 |
期數 | 202110 (10:10期) |
出版單位 | 臺灣教育評論學會 |
該期刊 上一篇
| 從2019年社會事件分析高中女生對道德教育的解讀 |
該期刊 下一篇
| 服務學習融入小學綜合課之課程設計與實踐反思 |