原住民族學校法是實驗學校轉型民族學校之關鍵

透過全世界原住民族的國際行動，原住民族權利30年來已成為聯合國國際人權法體系的重要部分（The Office of the United Nations High Commissioner for Human Rights, 2013）；國際人權法須由各國透過憲法改革、立法與行政機制來落實（Anaya, 2004）；而教育人員在兼具賦予與限制權力的法律架構下履行其職責（Imber, & Geel, 2004）。