桌遊融入能力取向醫學教育之初探

遊戲式學習（game-based learning, GBL）是一種應用故事性、競爭性及互動性等遊趣式（playful）教學策略，可幫助學習者於遊戲過程進行學習並且有利於增加學習動機（國立臺灣師範大學科學教育中心遊中學科學團隊，2021；Gallegos, Tesar, Connor, & Martz, 2017）。