素養看得見，孩子學習動起來～以標準本位評量設計課程與教學常見之問題與建議

十二年國民基本教育課程綱要（以下簡稱108課綱）的實施已邁入第二年，三面九項核心素養、成就每一個孩子、適性揚才和終身學習者，是其理念、具體內涵和願景，總綱內容提及：「學生是學習的主體，教師的教學應關注學生的學習成效，重視學生是否學會，而非僅以完成進度為目標。