以學生學習成效為主體的校外實習

隨著二十一紀全球化時代的來臨，社會與產業結構快速變遷，學校教育能否培育產業需要的人才，是高等教育的一大挑戰（陳怡如、詹盛如、黃文定，2015；詹維玲，2004）。據此，許多國家競相實施一系列的政策來解決這個問題，而實習制度的推動正是其中的關鍵作為（陳怡如、詹盛如、黃文定，2015）。