體現「在地全球化」精神：論中小學「國際教育2.0」與「雙語課程」接軌的問題與展望

在全球化時代下，國際競爭與合作關係變成更加密切，各國之間的溝通互動與多元文化的差異理解，是當代教育的趨勢。為了因應這波潮流，教育部曾發布《中小學國際教育白皮書─扎根培育21世紀國際化人才》（以下簡稱國際教育1.0），揭示讓中小學生透過教育國際化的過程，瞭解國際社會，發展國際態度，培育具備「國家認同」、「國際素養」、「全球競合力」、「全球責任感」的中小學國際教育的目標；訴求透過學校本位的方式，以「融入課程」、「教師專業成長」、「國際交流」、「學校國際化」等四軌並進方式，尋求國際教育在全球視野與國際知能培育方面的具體落實（教育部，2011）