如何提升校園反毒人士的專業素養：學習里程碑的建立與應用

傳統醫學教育是以時程為導向，以指導者為中心著重在學習時數與課程；隨著教育改革，能力∕素養取向的醫學教育（competency-based medical education）成為當前醫學教育的主流，也與當前素養導向教學相互呼應，以學生為中心著重在能力的培養或素養的提升。