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教師為什麼要合作?要怎麼合作?——班群教師團隊的協同合作實例
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作者 | 沈映瑾 |
中文摘要 | 筆者回想過去從小到大的求學過程,再對應到自身於師培體系所學的相關教育知能,以及在教育現場的所見所聞,都能看見許多充滿教育熱忱的教師,將「職業」視為「志業」,認為教師不僅是「經師」同時還是「人師」,在這樣的基礎之下,教師需要具有高度的熱忱才能避免職業倦怠,然而單靠自身的教學熱忱是很難走得長遠,如果能跟一群教學夥伴一起走在教育這條路上,那麼就能持續保有教學的活力同時還能擁有更全方位的教學。 |
起訖頁 | 165-170 |
刊名 | 臺灣教育評論月刊 |
期數 | 202010 (9:10期) |
出版單位 | 臺灣教育評論學會 |
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