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數學雙語師資培育之實踐與省思
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|---|---|
| 作者 | 呂妍慧、袁媛 |
| 中文摘要 | 為提升國人的英文能力及國際競爭力，教育部配合行政院雙語國家政策的發展藍圖，從2018年開始在國中小學推動領域學科以「學科內容和語言整合學習」（Content and Language Integrated Learning，簡稱CLIL）模式進行教學（教育部，2018） |
| 起訖頁 | 47-51 |
| 刊名 | 臺灣教育評論月刊 |
| 期數 | 202010 (9:10期) |
| 出版單位 | 臺灣教育評論學會 |
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| 從中學雙語師資培育經驗談臺灣雙語教學面臨的問題與因應之道 |
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| 推行幼兒雙語教育所該考量的二三事 |
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