如何理解論說文的篇章主旨--理論與研究對教學的啟示

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篇名	如何理解論說文的篇章主旨--理論與研究對教學的啟示
並列篇名	How to Comprehend the Main Idea of Expository Text: Insights from Theories and Studies into Teaching
作者	劉潔玲
中文摘要	篇章主旨的建構是閱讀理解過程中很重要的一環，本文從認知角度闡釋了有關理解論說文肩章主旨的理論和研究，探討影響主旨理解的因素，並針對能力稍遜讀者的問題，提出一些具體的教學建議，藉著改善學生運用閱讀策略的技巧和豐富他們的有關肩章結構的先前知識，以提高他們理解篇章主旨的能力。
起訖頁	125-139
刊名	教育與心理研究
期數	199612 (19期)
出版單位	國立政治大學教育學院
該期刊上一篇	概念構圖法:合作學習抑個別學習
該期刊下一篇	超越實體本質了解的學校行政溝通模式--語言典範與學校行政行動承諾關係的探討

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