幼兒教育階段新住民語文教學實施探究及因應策略,ERICDATA高等教育知識庫
高等教育出版
熱門: 朱丽彬  黃光男  王美玲  王善边  曾瓊瑤  崔雪娟  
高等教育出版
首頁 臺灣期刊   學校系所   學協會   民間出版   大陸/海外期刊   政府機關   學校系所   學協會   民間出版   DOI註冊服務
篇名
幼兒教育階段新住民語文教學實施探究及因應策略
作者 辛宜津莊慈慧
中文摘要
自108學年度起,十二年國教新課綱新增新住民語文課程,將新住民語文(越南、印尼、泰國、緬甸、柬埔寨、菲律賓、馬來西亞)七種語文納入語文領域,因此國小的語文領域課程從原本既有的三種本土語文(閩南語、客家語及原住民族語)學習,變成十種語文可供國小學童學習;而國、高中階段則將新住民語文列為選修課程。國教院相當重視新住民語文課程的實施,其宗旨為落實十二年國教「成就每一個孩子」的願景,同時有助於營造多元文化的學習環境。
起訖頁 16-18
刊名 臺灣教育評論月刊  
期數 202007 (9:7期)
出版單位 臺灣教育評論學會
該期刊
上一篇
香港新住民幼兒語文實踐體驗及第二語言的培養
該期刊
下一篇
新住民語文教學支援人員與學校方面的問題探究

高等教育知識庫  新書優惠  教育研究月刊  全球重要資料庫收錄  

教師服務
合作出版
期刊徵稿
聯絡高教
高教FB
讀者服務
圖書目錄
教育期刊
訂購服務
活動訊息
數位服務
高等教育知識庫
國際資料庫收錄
投審稿系統
DOI註冊
線上購買
高點網路書店 
元照網路書店
博客來網路書店
教育資源
教育網站
國際教育網站
關於高教
高教簡介
出版授權
合作單位
知識達 知識達 知識達 知識達 知識達 知識達
版權所有‧轉載必究 Copyright2011 高等教育文化事業股份有限公司  All Rights Reserved
服務信箱:edubook@edubook.com.tw 台北市館前路 26 號 6 樓 Tel:+886-2-23885899 Fax:+886-2-23892500