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加強中小學教師評量專業能力以奠定國家資歷架構能力訴求
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作者 | 洪瑜珮 |
中文摘要 | 國家資歷架構(national qualifications framework, NQF)的興起,來自於幫助將資歷以等級形式明示,奠基於學習成效之上,亦可以幫助承認多國的資歷互認,對於國際流動的高等教育人才而言,資歷架構能夠幫助學習者在不同學習階段中獲得學分,可建立教育機構與勞力市場相連接的管道,因此世界各國發展出各地的資歷架構,也藉由各國的公約,提供跨國界的人才流動。 |
起訖頁 | 51-53 |
刊名 | 臺灣教育評論月刊 |
期數 | 202006 (9:6期) |
出版單位 | 臺灣教育評論學會 |
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