初探社會情緒學習融入師資培育課程對我國之啓示——以美國聖荷西州立大學為例

面對變動的世界，教師是培育未來人才的重要推手。我國自108年起，教師資格檢定順序有新的改變，即教育實習與教師資格考試改為「先考後實習」的方式（教育部，2019）。同時，教師資格檢定內容因應十二年國教新課綱素養導向課程實施，轉為重視情境脈絡與問題解決，強調教育理論與生活實踐結合。期能引領師資生掌握新課綱素養導向的精神，理解「自發、互動、共好」的教育人才理念，邁向全人教育的理想實踐（教育部，2014）。