師培生的核心素養——批判性反思

核心素養指的是為適應現在生活及面對未來挑戰所具備的知識（knowledge）、能力（skill）、態度（attitude）與價值（value）（蔡清田，2014；OECD，2016）。我國自108學年度起，新課綱在各級中小學全面上路，其中特別強調素養導向的學習。自九年義務教育課程強調學科知識，至九年一貫課程著重培養學生帶得走的基本能力，至現今的核心素養，課程改革在在與時代的進展以及社會需求人才特質的轉變相互呼應（符碧真，2018）。