科技進步，孩子的學習能力也進步了嗎？

在幼兒園教保活動課程大綱，說到幼兒對生活環境充滿好奇與探究的動力，在不斷發問、主動嘗試體驗的歷程中學習。幼兒需要親身參與，和周遭的人、事、物互動，在其中觀察、感受、欣賞與累積經驗，且幼兒在遊戲中自發性探索、操弄與發現，學習與人互動及探索多元素材的意義。而在十二年國教新課綱中提到核心素養，強調學習應關注學習與生活的結合，除了要教知識，更要傳授孩子能適應現今生活及未來可能會面臨的日常挑戰，所應具備的知識、動手做的能力與良好的態度。因此，孩童的學習能力相較於過去，我們更重視孩童的學習歷程及批判思考的能力。