「創業精神」在臺北市國小學力檢測團隊建置的實踐與核心素養評量試題的開創

所謂素養導向試題，並不是一個全新概念，也不是一種新題型，在命製時可以採跨領域的素材和情境化的素材來命題（王錦慧，2019）。經濟合作暨發展組織（Organization for Economic Co-operation and Development，簡稱OECD）在2003年即研究「素養的界定與選擇」（林永豐，2014）。臺北市國小基本學力檢測的命題，自2005年開始實施以來，即揭櫫試題必須與生活情境結合，做為試題命題的指導原則，試題取材也跨越到自然科學、數學等領域，透過閱讀情境測試學生基礎語文知識（陳清義主編，2006），當時即開創了素養導向命題的評量。