我國大學的教育機會均等、需求與發展之因果模式的探討

本研究在探討大學教育機會均等、大學教育需求與大學教育的發展間之因果關係。樣本是以參加大學聯招的四年制日間部大學院校為研究對象，時間是以縱貫面的動態資料分析為主，來探討台灣地區四十年來大學教育的發展情形。研究結果發現，教育機會愈均等，會導致量的增加與質的提升，且大學教育需求的增加，也會使量與質的提升，但質的發展與量的發展之間卻互為消長的因果關係，教育機會均等與大學教育的需求間有負向的關係。最後，本研究提出結論與建議，作為教育政策與未來研究之參考。