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藝術療癒HEAL-ing模式初探
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作者 | 黎士鳴、陳進鴻、徐秀菊 |
中文摘要 | 臺灣目前教育體制之十二年國民基本教育藝術課程之素養導向,將藝術學習拓展為素養之養成的概念,在「藝術涵養與美感素養」的培育方面,強調學生能運用感官、知覺和情感,透過實作、實地參訪學習、參與操作、提升自主學習與探索能力,以辨識藝術的特質與意義,瞭解藝術與生活、社會文化的相關議題(教育部,2018)。 |
起訖頁 | 166-175 |
刊名 | 臺灣教育評論月刊 |
期數 | 202309 (12:9期) |
出版單位 | 臺灣教育評論學會 |
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